Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la violencia

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.


• Plantear la problemática principal: ¿Cuál fue el trato que Porfirio Díaz dio a los diferentes grupos de la sociedad en México durante su gobierno?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entregar a cada grupo una serie de documentos históricos, como periódicos de la época, testimonios de la oposición política, fotografías, entre otros, relacionados con el trato de Porfirio Díaz a los diferentes grupos mencionados.


• Los alumnos analizarán los documentos y discutirán en su grupo las diferentes posturas respecto al trato de Porfirio Díaz.


• Cada grupo deberá elaborar una hipótesis que explique el trato que Porfirio Díaz dio a cada uno de los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo compartirá su hipótesis con el resto de la clase.


• El docente realizará una síntesis de las hipótesis presentadas y planteará preguntas que promuevan el pensamiento crítico de los alumnos.


• Dejar como tarea para