El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA): Construir y reproducir objetos, figuras y escenarios (una torre, una casa, un monumento o un paisaje, entre otros) con bloques, materiales de arte y del entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Relacionar los espacios y las formas con la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Presentar a los alumnos diferentes objetos y figuras geométricas y preguntarles si conocen su nombre y su forma. Realizar una lluvia de ideas sobre las formas que conocen.


• Presentar una historia o cuento relacionado con la construcción y el reconocimiento de formas en el entorno.


• Mostrar imágenes de diferentes espacios y lugares con formas interesantes y pedir a los alumnos que compartan lo que observan.


• Actividad práctica: Dar a cada alumno un juego de bloques y pedirles que construyan una torre utilizando diferentes formas de bloques.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Preguntar a los alumnos si lograron construir una torre y si reconocen las formas de los bloques que utilizaron.


• Realizar una actividad de observación y reconocimiento de formas en el entorno: Sacar a los alumnos al patio o a un espacio abierto y pedirles que identifiquen y señalen diferentes formas geométricas presentes en el entorno.


• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos diferentes materiales de arte y pedirles que creen una figura o escenario