Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Arcelia Monter
Ubicación curricular
Contenido Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora con técnicas artísticas y elige una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Objetivo (PDA): Explorar con técnicas artísticas y elegir una para apreciar, simbolizar y compartir sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno escolar.


Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de requerir reforzar valores.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Realizar una dinámica de presentación para conocer las experiencias escolares de los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en nuestra vida escolar.


Desarrollo:



  • Presentar diferentes técnicas artísticas (dibujo, pintura, collage, escultura, etc.) y sus características.

  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos experimenten con diferentes técnicas para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno escolar.

  • Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos.


Cierre:



  • Compartir en grupo las obras de arte creadas por los alumnos y comentar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que transmiten.

  • Reflexionar sobre la importancia de expresar y compartir nuestras experiencias escolares a través del arte.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre artistas que han utilizado el arte como medio para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repasar la actividad realizada en la sesión anterior y comentar las reflexiones de los alumnos.

  • Intr