Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo (PDA): Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieran calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Recursos: Reglas, balanzas, contenedores de diferentes capacidades, objetos para medir longitud, masa y capacidad (por ejemplo, lápices, libros, agua), papel y lápices.

Interdisciplinariedad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Atención a la problemática: Dos alumnas de cuarto dentro del aula, sin recursos tecnológicos y no dominan lectura y escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Medición de longitud, masa y capacidad. Explicar la importancia de conocer y utilizar estas medidas en diferentes situaciones.


• Actividad de indagación: Proporcionar diferentes objetos (lápices, libros, etc.) y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor longitud.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados y como obtuvieron las medidas. Reflexionar sobre la importancia de utilizar una unidad de medida común.


• Lectura de un cuento relacionado con la medición de longitud.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: Repasar lo aprendido sobre la medición de longitud.


• Actividad de indagación: Proporcionar objetos de diferentes masas y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor masa utilizando una balanza.


• Discusión en grupo: Compartir los resultados y cómo obtuvieron las medidas. Reflexionar sobre la importanci