La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades .

Plan de clase

Planeación de Clase: La Tabla periódica y la problemática de la acumulación de basura en la escuela

Tema: La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Objetivo PDA: Reconoce la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Acumulación de basura en la escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 ejercicios prácticos y una discusión grupal.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de la clasificación de los elementos químicos y su relación con los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Pregunta generadora: ¿Cuáles creen que son los elementos químicos más comunes en nuestro entorno?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los elementos químicos que los alumnos consideran más comunes. Registrar las respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de la Tabla periódica: Explorar en conjunto los distintos elementos químicos presentes en la Tabla periódica y su clasificación en metales, no metales y semimetales.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos pequeños, asignándoles un elemento químico específico. Cada grupo deberá investigar las propiedades de dicho elemento y su ubicación en la Tabla periódica.


• Indagación y experimentación: Los grupos deberán realizar una serie de experimentos sencillos para determinar algunas propi