Nuestra comunidad: Aprendiendo juntos por un bien común

Alondra Ramos
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Nuestra comunidad: Aprendiendo juntos por un bien común


Objetivo general: Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común, a través del tema "La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común".


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque transversal: Inclusión e igualdad de género


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

    • Explicación de la importancia de respetar turnos en el área de juegos y convivir pacíficamente a la hora del recreo.

    • Pregunta disparadora: ¿Por qué es importante respetar los turnos y convivir pacíficamente en el área de juegos?



  2. Actividad de reflexión (15 minutos):



    • Realización de una lluvia de ideas sobre las situaciones problemáticas que se pueden presentar en el área de juegos y la hora del recreo.

    • Discusión en grupo sobre las consecuencias negativas de no respetar los turnos y no convivir pacíficamente.



  3. Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio (10 minutos):



    • Explicación de qué es Aprendizaje servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.

    • Ejemplos de proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con el bien común en la comunidad.



  4. Planificación del proyecto (10 minutos):



    • División de los alumnos en grupos de trabajo.

    • Cada grupo deberá seleccionar una alternativa para promover el respeto a los turnos y la convivencia pacífica en el área de juegos y la hora del recreo.

    • Diseño de un plan de acción para imple