Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Objetivo: Que los alumnos experimenten con los recursos de los lenguajes para crear juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros, fortaleciendo su expresión oral y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada alumno deberá decir su nombre y una palabra que le guste.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si conocen alguna adivinanza o trabalenguas y pedirles que compartan ejemplos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos que hoy van a aprender a crear trabalenguas y adivinanzas.
   
   
   • Mostrar ejemplos de trabalenguas y adivinanzas y leerlos en voz alta para que los alumnos los escuchen y los repitan.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos propongan palabras que podrían incluir en adivinanzas o trabalenguas.
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un trabalenguas o una adivinanza utilizando las palabras propuestas.
   
   
   • Brindarles tiempo suficiente para que trabajen en sus creaciones.
   
   
   • Al finalizar, pedir a cada grupo que comparta su trabalenguas o adivinanza con el resto de la clase.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre el trabajo realizado.
   
   
   • Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al crear sus trabalenguas o adivinanzas.
   
   
   • Recordar a los alumnos que cada uno de ellos tiene una forma única de expresarse y que es importante valorar y respetar esa diversidad.
   
   
   • Dar las gracias a los alumnos por su participación y despedi