Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Objetivo específico: Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, de manera individual y colectiva, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.

Secuencia didáctica:

Inicio (10 minutos):

1. Saludar a los alumnos y preguntarles si saben qué es un trabalenguas y una adivinanza.


2. Presentar imágenes y ejemplos de trabalenguas y adivinanzas, fomentando la participación de los alumnos para que identifiquen sus características.

Desarrollo (30 minutos):

Actividad 1: Creación de trabajenguas (15 minutos)

1. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.


2. Proporcionar a cada grupo una lista de palabras relacionadas con la comunidad y otros lugares.


3. Explicar que cada grupo deberá seleccionar tres palabras de la lista y crear un trabalenguas utilizando esas palabras.


4. Dar tiempo a los grupos para que piensen y elaboren sus trabalenguas.


5. Invitar a los grupos a compartir sus trabalenguas con el resto de la clase.

Actividad 2: Creación de adivinanzas (15 minutos)

1. Distribuir tarjetas con imágenes de objetos relacionados con la comunidad y otros lugares.


2. Pedir a los alumnos que observen la imagen y piensen en una adivinanza para describir el objeto.


3. Darles tiempo para que escriban su adivinanza.


4. Invitar a los alumnos a intercambiar sus tarjetas con compañeros y tratar de adivinar las adivinanzas de los demás.

Cierre (5 minutos):

1. Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los trabalenguas y las adivinanzas en el fortalecimiento de la expresión oral.


2. Recordarles que en la próxima sesión continuarán trab