Introducción a los números positivos y negativos

Bardomiano Mora Juárez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los números positivos y negativos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de los números negativos al usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Actividades:



  1. Iniciar la clase pidiendo a los alumnos que compartan ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan números positivos y negativos.

  2. Realizar una breve exposición sobre los conceptos de números positivos y negativos, explicando su representación en la recta numérica.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles diferentes ejercicios de práctica para representar números positivos y negativos en la recta numérica.

  4. Invitar a algunas parejas a compartir sus respuestas y resolver dudas.

  5. Realizar una actividad de reflexión grupal preguntando a los alumnos por qué es importante utilizar números negativos en situaciones cotidianas.


Materiales:



  • Pizarrón y marcadores

  • Ejercicios de práctica

  • Recta numérica impresa


Sesión 2:
Tema: Orden de los números positivos y negativos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el orden de los números positivos y negativos en la recta numérica.


Actividades:



  1. Repasar con los alumnos el concepto de números positivos y negativos, y su representación en la recta numérica.

  2. Realizar ejercicios de práctica en los que los alumnos deben ordenar diferentes números positivos y negativos.

  3. Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y justificar su ordenamiento.

  4. Realizar una actividad de discusión grupal en la que los alumnos propongan situaciones en las que se deba utilizar el orden de los números positivos y negativos.


Materiales:



  • Pizar