El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - 1º de Secundaria

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la diversidad de formas de aprendizaje en una zona de nivel socioeconómico medio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual: Los alumnos deberán realizar un mapa conceptual que muestre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico. Se evaluará la capacidad de organizar la información de manera clara y coherente.

   
   



2. Debate guiado: Los alumnos participarán en un debate en el que expondrán y argumentarán sus ideas sobre el papel de la sociedad en la construcción del espacio geográfico. Se evaluará la capacidad de expresión oral, el pensamiento crítico y la habilidad para escuchar y respetar las opiniones de los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta provocadora: ¿Cómo crees que la sociedad influye en la configuración del espacio geográfico?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán sus ideas sobre la pregunta provocadora.


• Presentación de una breve introducción teórica sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Análisis de imágenes y ejemplos concretos que evidencien estas interrelaciones.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave trabajados en la sesión.


• Asignación de la tarea: Realizar una investigación sobre