Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Gerardo Piña
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales


Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Falta de hábito de lectura y dificultad para comprender la información.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos significativos.

  • Motivación: Proyección de videos o exposiciones breves sobre noticias de interés y su impacto en la sociedad.

  • Planteamiento del problema: Falta de hábito de lectura y dificultad para comprender la información.

  • Actividad diagnóstica: Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos significativos en la comunidad y su importancia.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos



  • Explicación de los principales géneros periodísticos informativos (noticia, reportaje, entrevista, crónica).

  • Análisis de ejemplos de cada género y sus características.

  • Actividad práctica: Elaboración de un mural con recortes de diferentes noticias y su clasificación según el género periodístico.


Sesión 2: Identificación de sucesos significativos



  • Reflexión sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

  • Actividad de investigación: Búsqueda de noticias relacionadas con sucesos significativos en diferentes medios de comunicación.

  • Análisis y selección de noticias para ser