Introducción a los géneros periodísticos y su función informativa

Gerardo Piña
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y los comunica haciendo uso de las características de los géneros periodísticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos


Proyecto Comunitario: Fomentando el interés por la lectura y la escritura en nuestra comunidad


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.

  • Motivación: Presentación de titulares de noticias sobre sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales. Se les pide a los alumnos que compartan sus reacciones y opiniones sobre las noticias.

  • Presentación del PDA: Identificar sucesos significativos y comunicarlos utilizando los géneros periodísticos informativos.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1: Introducción a los géneros periodísticos y su función informativa



  • Explicación de los diferentes géneros periodísticos: noticia, reportaje, entrevista, crónica.

  • Ejemplos prácticos de cada género periodístico y sus características.

  • Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y recibirán una noticia para analizar y determinar a qué género periodístico corresponde, identificando sus características principales.


Sesión 2: Recursos para comunicar sucesos significativos



  • Introducción a los recursos utilizados en los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos: titulares llamativos, fotografías, citas, estadísticas, etc.

  • Análisis de noticias reales para identificar los recursos utilizados.

  • Actividad práctica: Los alumnos crearán su propia noticia utilizando los recursos aprendidos. Se les dará un suceso significativo para que lo investiguen y lo presenten en forma de noticia.


Sesión 3: Aplicación de los géneros periodísticos en nue