Materiales, procesos técnicos y comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad

Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Violencia escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

1. Presentar el objetivo de la clase y el tema a tratar.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos que se utilizan en la comunidad.


3. Introducir el problema interdisciplinar de la violencia escolar y su relación con el tema de los materiales.

Fase de desarrollo:

1. Explicar los conceptos básicos sobre materiales y procesos técnicos.


2. Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen los materiales utilizados en objetos cotidianos y los procesos técnicos involucrados en su fabricación.


3. Analizar en grupo cómo el uso de determinados materiales y procesos técnicos puede contribuir a la violencia escolar.

Fase de cierre:

1. Reflexionar en grupo sobre las alternativas que podrían implementarse para evitar el uso de materiales y procesos técnicos que fomenten la violencia escolar.


2. Plantear tareas o acciones individuales o grupales que los alumnos puedan llevar a cabo para abordar el problema de la violencia escolar desde el enfoque de los materiales y procesos técnicos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

1. Retomar lo aprendido en la sesión anterior sobre materiales y procesos técnicos.


2. Presentar ejemplos concretos de situaciones en las que el origen, transform