Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de los alumnos analizando diferentes formas de realizar un poema.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que conocen y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

1. Explicar y ejemplificar los diferentes recursos literarios (metáfora, símil, hipérbole, personificación, etc.) utilizando ejemplos relacionados con los vínculos familiares, escolares y comunitarios.


2. Dar instrucciones claras para la tarea: cada alumno deberá escribir un párrafo utilizando al menos tres recursos literarios para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre alguna experiencia familiar, escolar o comunitaria.

Cierre:

1. Compartir en pequeños grupos los párrafos escritos y comentar sobre los recursos literarios utilizados.


2. Realizar una puesta en común en clase, donde los estudiantes compartan sus experiencias y los recursos literarios utilizados.

Sesión 2:
Inicio:

1. Recordar lo trabajado en la sesión anterior.