Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Andrea Garnica
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Grado: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación del tema.
    b. Realizar una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué significa para ellos ser, pensar, actuar y relacionarse.
    c. Explicar el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse y su importancia en el bienestar personal y social.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentar a los estudiantes diferentes situaciones o contextos de la vida cotidiana en los que las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse puedan influir en las decisiones que se toman y en el bienestar personal y social. Por ejemplo, una situación de conflicto entre amigos, la elección de una carrera universitaria, la convivencia en sociedad, etc.
    b. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación o contexto para que la analicen desde diferentes perspectivas, teniendo en cuenta las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    c. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase, destacando las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden existir y cómo esto puede afectar el bienestar personal y social.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Realizar una reflexión en conjunto sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
    b. Plantear