Materiales, procesos técnicos y comunidad

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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º de Tecnología


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Sistemas técnicos y la sustentabilidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque transversal: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación de proyectos y 2) Cuestionario de autoevaluación


Sesión 1:
Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Comentar la importancia de los materiales en nuestra vida diaria y su impacto en el entorno de la comunidad.

  • Actividad de reflexión: Presentar imágenes de situaciones que ponen en riesgo el entorno de la comunidad (ejemplo: contaminación por plásticos) y pedir a los alumnos que comenten sobre posibles alternativas para solucionar estos problemas.


Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica: Explicar los conceptos de materiales, procesos técnicos y su relación con la comunidad.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un material en específico y su impacto en el entorno de la comunidad. Cada grupo deberá presentar su investigación en la próxima sesión.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final: Pedir a los alumnos que compartan una idea o alternativa que hayan aprendido durante la clase para favorecer el desarrollo sustentable en su comunidad.


Sesión 2:
Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación