Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano-naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo (PDA): Comprender por qué México es un país biodiverso y biocultural, así como la biodiversidad local y su influencia en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de biodiversidad y su importancia en la vida de las personas.


• Planteamiento del problema: El respeto y la valoración de la biodiversidad en México.


• Discusión en grupo: Los diferentes aspectos de la biodiversidad y su relación con la cultura.

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad en México y sus manifestaciones culturales.


• Análisis de resultados: Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una discusión en clase.

Sesión 3:

• Reflexión individual: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de respetar y valorar la biodiversidad en México.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una representación artística o cultural que muestre la relación entre la biodiversidad y su influencia en las tradiciones de la comunidad.

Sesión 4:

• Presentación de las representaciones: Los alumnos mostrarán sus trabajos al resto de la clase y explicarán la relación ent