La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad - Geografía: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Objetivo (PDA): Valora la importancia del espacio en la conformación de las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la delincuencia

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y breve revisión de los conocimientos previos relacionados con la diversidad de grupos sociales y culturales en México.


• Presentación del problema: Delincuencia en nuestra comunidad y su relación con la diversidad de grupos sociales y culturales.


• Generación de preguntas y reflexiones iniciales en torno al tema.

Fase de desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo colaborativo.


• Investigación y análisis de la relación entre la diversidad de grupos sociales y culturales en México y la delincuencia.


• Búsqueda de información en diferentes fuentes confiables (libros, internet, entrevistas, etc.).


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione los conceptos clave.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las conexiones identificadas entre la diversidad de grupos sociales y culturales en México y la delincuencia.


• Tarea: Realizar una entrevista a un adulto de la comunidad que haya vivido en diferentes lugares del país y reflexionar sobre cómo su identidad se ha visto afectada por la diversidad de grupos sociales y culturales.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Revisión de las entrevistas realizadas por los alumnos y reflexión grupal sobre los resultado