Materiales, procesos técnicos y comunidad: Uso y transformación de materiales para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

Devy Delgado
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad: Uso y transformación de materiales para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.

  • Discusión del problema del uso adecuado de los dispositivos electrónicos dentro del aula y sus implicaciones sociales y ambientales.

  • Reflexión sobre la importancia de prevenir daños sociales y a la naturaleza a través del uso y transformación de materiales en los procesos técnicos.


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación de ejemplos de comunidades que han logrado utilizar y transformar materiales de manera responsable, evitando daños sociales y a la naturaleza.

  • Trabajo en grupos para identificar y analizar los materiales utilizados en diferentes procesos técnicos y sus características.

  • Planteamiento de propuestas de mejora para prevenir daños sociales o a la naturaleza en el uso de dichos materiales.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre comunidades que han implementado prácticas sostenibles en el uso y transformación de materiales.

  • Elaboración de un plan de acción en grupos para aplicar en el entorno escolar, promoviendo prácticas responsables en el uso de materiales.

  • Presentación y discusión de los planes de acción propuestos por cada grupo.


Sesión 3:



  • Implementación de los planes de acción en el entorno escolar.

  • Reflexión sobre los resultados obtenidos y los