Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

SESSION 1: Introducción al tema y características de los textos instructivos
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de los textos instructivos y reflexionar sobre sus características genéricas.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y presentación del tema. Preguntar a los alumnos si saben qué son los textos instructivos y si alguna vez han utilizado alguno.


2. Lectura compartida (10 minutos): Leer en voz alta un texto instructivo sencillo, por ejemplo, las instrucciones para hacer un sándwich. Durante la lectura, resaltar las características de los textos instructivos, como la organización de los datos y la secuencia de los pasos.


3. Análisis de características (20 minutos): En parejas, los alumnos analizarán distintos textos instructivos que se les proporcionarán. Deberán identificar las características de cada texto, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.


4. Reflexión (10 minutos): En plenaria, se discutirán las características de los textos instructivos identificadas por los alumnos. Se enfatizará en la importancia de estas características para comprender y seguir correctamente las instrucciones.

SESSION 2: Elaboración de textos instructivos
Objetivo de la sesión: Practicar la producción de textos instructivos, aplicando las características genéricas.

Actividades:

1. Repaso (5 minutos): Breve recordatorio de las características de los textos instructivos discutidas en la sesión anterior.


2. Ejemplos de textos instructivos (10 minutos): Proyectar en el aula diferentes ejem