Introducción al tema

JESUS FRANCISCO AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en el tema "El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos"


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reconocer y utilizar los conceptos de orientación y proximidad en su entorno.


Actividad 1: Observación de diferentes objetos en el aula.



  • Invitar a los alumnos a explorar el aula y encontrar objetos con formas diferentes.

  • Pedir a los alumnos que describan los objetos y los coloquen en diferentes partes del aula (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

  • Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes puntos de observación y cómo se relacionan con los conceptos de orientación y proximidad.


Actividad 2: Creación de un collage de formas.



  • Proporcionar a los alumnos papel, tijeras y revistas.

  • Pedir a los alumnos que recorten diferentes formas de las revistas y las peguen en el papel para crear un collage.

  • Invitar a los alumnos a describir la ubicación de las formas en su collage utilizando los conceptos de orientación y proximidad.


Sesión 2: Exploración del entorno (Artes y experiencias estéticas)


Objetivo: Los alumnos podrán realizar recorridos y trayectorias en el entorno utilizando referentes espaciales.


Actividad 1: Juego de "Sigue el camino".



  • Crear diferentes caminos en el aula utilizando cintas adhesivas en el suelo.

  • Invitar a los alumnos a seguir los caminos utilizando los referentes espaciales de orientación y proximidad.

  • Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes