Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo:
El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y desviación media) de un conjunto de datos, justificando sus decisiones basadas en estas medidas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:
En el desarrollo de la planeación, se abordará el problema de la gran cantidad de información proveniente de muestras o poblaciones estadísticas mediante la incorporación de ejemplos y ejercicios relacionados con diferentes áreas, como la ciencia, la economía y la sociología.

Duración:
9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Planteamiento del problema de la gran cantidad de información y su importancia en la toma de decisiones.


• Actividad de motivación: presentación de diferentes situaciones en las que se requiere interpretar datos estadísticos.


• Explicación de los conceptos de moda, media aritmética y mediana.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos de moda, media aritmética y mediana.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular y utilizar estas medidas.


• Actividad práctica: resolución de problemas relacionados con la interpretación de datos.

Sesión 3:

• Explicación del concepto de rango y su importancia en la interpretación de datos.


• Ejemplos prácticos de cómo calcular el rango.


• Actividad práctica: resolución de problemas relacionados con el rango.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos de moda, media aritmética, mediana y rango.


• Ejercicio