Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 3º de Secundaria

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Participa en acciones dirigidas a reducir brechas de desigualdad para promover y fortalecer la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Desigualdad socioeconómica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes o videos que muestren situaciones de desigualdad socioeconómica y promover una reflexión inicial en los alumnos.

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños: Los alumnos debatirán sobre las causas y consecuencias de la desigualdad socioeconómica.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un debate en clase sobre las diversas perspectivas.

Cierre:

• Reflexión individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una reflexión sobre cómo se sienten ante la desigualdad socioeconómica y qué acciones podrían llevar a cabo para reducirla.


• Compartir reflexiones: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Se retomarán las conclusiones y reflexiones de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Interculturalidad e inclusión en el contexto de la igualdad sustantiva.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: Los alumnos investigarán sobre prácticas o acciones inclusivas e inte