La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Dificultad para realizar juegos con niños con barreras de aprendizaje.


• Discusión grupal sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad.


• Brainstorming de posibles soluciones al problema.


• Formación de equipos de trabajo para abordar el problema.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo sobre las diferentes barreras de aprendizaje y cómo afectan la participación en juegos.


• Elaboración de carteles o infografías con la información recopilada.


• Presentación de los carteles o infografías al grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión sobre la importancia de adaptar los juegos para incluir a todos.


• Elaboración de propuestas de adaptación de juegos para niños con barreras de aprendizaje.


• Presentación de las propuestas al grupo.

Sesión 4 (45 minutos):

• Práctica de los juegos adaptados en grupos mixtos.


• Observación y análisis de las interacciones entre los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el respeto a la diversidad en la convivencia pacífica.

Sesión 5 (45 minutos):

• Elaboración de un mural que represente la cultura de paz y la inclusión.


• Presentación del mural al resto de la escuela.


• Reflexión final sobre lo aprendido y cómo aplicarlo en la vida diaria.

Instrumentos