Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

PDA: Aprecia los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Requieren reforzar valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de reflexión: ¿Por qué son importantes las normas y leyes en nuestra convivencia diaria?


• Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las normas, leyes y su importancia en la convivencia.


• Actividad en parejas: Investigar sobre una norma o ley relacionada con la protección de los derechos humanos y exponerla al grupo.


• Debate grupal sobre la relevancia de las normas y leyes investigadas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos principales.


• Reflexión individual: ¿Cómo podemos contribuir a la construcción y aplicación de normas que garanticen la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos?


• Puesta en común de las respuestas obtenidas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo del tema y objetivo de la clase anterior.


• Actividad de análisis: Observar noticias relacionadas con violaciones a los derechos humanos y comentar en grupo las posibles causas y soluciones.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre las instituciones y organizaciones en