Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Lectura comprensiva en su ámbito de inferencia.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos argumentativos. Explicar a los alumnos la importancia de expresar sus opiniones de manera clara y fundamentada.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre temas de interés para los estudiantes.


• Selección de temas: Los alumnos votarán y elegirán el tema sobre el cual trabajarán en los próximos días.


• Asignación de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes roles dentro del proyecto comunitario.

Sesión 2:

• Investigación: Los grupos realizarán una investigación sobre el tema elegido. Deberán recopilar información relevante y registrarla en un cuaderno o en el formato que consideren adecuado.


• Análisis de la información: Los alumnos revisarán la información recopilada y seleccionarán las ideas principales que utilizarán para expresar sus opiniones.

Sesión 3:

• Organización de ideas: Los grupos organizarán las ideas recopiladas y las argumentarán utilizando los nexos adecuados (porque, ya que, si bien, en consecuencia).


• Uso de estrategias de inferencia: Los alumnos trabajarán con ejercicios de lectura comprensiva