Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica

Objetivo (PDA): Difundir los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Explicación de los conceptos básicos: derechos, niñas, niños.


• Breve reflexión: ¿Por qué es importante conocer y respetar los derechos de las niñas y los niños?

Sesión 2: Identificación de los derechos (15 minutos)

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y recibirán una lista de derechos de niñas y niños.


• Cada equipo deberá identificar los derechos que consideran más importantes y justificar su elección.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en clase.

Sesión 3: Consecuencias de no respetar los derechos (15 minutos)

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y recibirán una lista de situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños.


• Cada equipo deberá identificar las consecuencias de no respetar esos derechos.


• Puesta en común de las respuestas y discusión en clase.

Sesión 4: Elaboración de acuerdos (20 minutos)

• Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y deberán listar los derechos de las niñas y los niños que consideran más vulnerados en su escuela y entorno cercano.


• Cada equipo deberá proponer acuerdos que ayuden a garantizar e