Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: El alumno resolverá ecuaciones de la forma Ax=B, Ax+B=C, Ax+B=Cx+D con el uso de las propiedades de la igualdad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Relación de las ecuaciones con el día a día

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación de la clase y del tema.


• Preguntas para activar el conocimiento previo: ¿Qué es una ecuación? ¿Qué relación tiene con la igualdad?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deberán investigar y discutir ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas en su vida diaria. Deben identificar situaciones cotidianas que puedan expresarse en forma de ecuaciones.


• Puesta en común y discusión en clase sobre los ejemplos encontrados.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y análisis: ¿Cómo crees que las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ser útiles en tu vida diaria? ¿Puedes encontrar más ejemplos?

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Preguntas para reflexión: ¿Qué características tienen las ecuaciones lineales? ¿Y las cuadráticas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación teórica: Explicación de las propiedades de la igualdad y cómo aplicarlas en la resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Resolución de ejercicios en clase, guiados por el profesor.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y análisis: ¿Cómo puedes aplicar las propiedades de la igualdad en la resolución de ecuaciones? ¿Qué dificultades encontraste?

Sesión 3:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Preg