Procesos técnicos - Emprendimientos para resolver problemáticas locales

Esau Vendrell
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos técnicos - Emprendimientos para resolver problemáticas locales


Objetivo: Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Incluir el desarrollo de habilidades para insertar sticker en CapCut y extraer audios de videos, así como conocer la innovación para el desarrollo sustentable.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema a trabajar.

  • Breve reflexión sobre la importancia de la tecnología en la resolución de problemáticas locales.

  • Exposición de la problemática local seleccionada para el trabajo: contaminación de ríos por desechos plásticos.


Fase de desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de diferentes emprendimientos fabriles o artesanales que han abordado esta problemática en otras comunidades.

  • Análisis de los elementos del sistema técnico presentes en los emprendimientos seleccionados.

  • Debate en grupos sobre posibles emprendimientos que puedan implementarse en la comunidad escolar para abordar la problemática.


Fase de cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de las propuestas de emprendimientos planteadas por los grupos.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos propuestos.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Fase de inicio (10 minutos):



  • Repaso de las tareas asignadas en la sesión