Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

Tema: Diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario a atender: El desconocimiento de lenguajes apropiados influye en la comprensión, análisis y toma de decisiones al solucionar situaciones cotidianas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Establecimiento de un problema a resolver: ¿Qué procesos originan el efecto invernadero y cómo se relacionan con los conceptos de calor, radiación y temperatura?


• Explicación de la importancia de la comprensión de lenguajes científicos para abordar el problema interdisciplinario planteado.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Introducción a los conceptos básicos

• Presentación de una breve introducción teórica sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes midan la temperatura de diferentes objetos usando termómetros.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión sobre las diferencias entre los conceptos de calor, radiación y temperatura.

Sesión 2: El efecto invernadero

• Presentación de una introducción teórica sobre el efecto invernadero y su relación con los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes simulen el efecto invernadero utilizando materiales simples como botellas de plástico y lámparas.


• Observación y registro de l