Las tensiones en siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes

PATRICIA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta desde el presente la relevancia que tiene para su vida la Revolución Mexicana y sus aportes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en siglo XX - La relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática: "Hoy vamos a explorar la relevancia que tiene para nuestra vida la Revolución Mexicana y sus aportes en el siglo XX".

  • Mostrar una imagen o video breve relacionado con la Revolución Mexicana para despertar el interés de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la Revolución Mexicana y sus posibles aportes.


Fase de Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo y entregarles un caso ficticio: "Imagina que eres un estudiante de secundaria en la época actual y te han pedido que argumentes la relevancia de la Revolución Mexicana y sus aportes en tu vida. ¿Cómo lo harías?"

  • Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre la Revolución Mexicana, su contexto histórico y los posibles aportes que tuvo en la sociedad mexicana.

  • Cada grupo deberá discutir y seleccionar los argumentos más relevantes y convincentes para sustentar su caso.


Fase de Cierre:



  • Cada grupo presentará su caso ante el resto de la clase, utilizando elementos visuales, como gráficos o imágenes, para apoyar su argumentación.

  • Realizar una discusión en clase sobre los diferentes argumentos presentados, fomentando la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.

  • Reforzar la importancia de comprender y valorar la historia de nuestro país y su influencia en nuestro presente.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y retomar los argumentos más relevantes de cada grupo.

  • Presentar a los alumnos la siguiente pregunta guía: "¿Cómo podemos relacionar l