La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Crea textos literarios de distintos géneros, para ofrecer una propuesta de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Introducción al problema de la violencia escolar y su impacto en la comunidad.


• Motivación a través de una breve lectura relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles soluciones a la violencia escolar.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de un género literario a cada grupo (cuento, poesía, teatro, etc.).


• Explicación de las características de cada género literario y su relación con la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Elaboración de un plan de trabajo para la creación del texto literario, considerando la problemática de la violencia escolar.

Cierre:

• Puesta en común de los planes de trabajo de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar el español de manera creativa para abordar problemáticas sociales.


• Tarea: Investigar sobre experiencias exitosas de textos literarios que han contribuido a solucionar problemas comun