Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Tema: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Grado: 3º de primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

PDA (Propósito de aprendizaje): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Activación de conocimientos previos: Conversar con los alumnos sobre poemas, canciones y juegos de palabras que conozcan.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en la comunidad tienen la dificultad de leer en voz alta.


• Introducción del proyecto: Plantear el objetivo del proyecto: mejorar la habilidad de lectura en voz alta a través de la creación y disfrute de poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad principal: Pedir a los alumnos que compartan poemas, canciones o juegos de palabras que les gusten. Realizar una ronda de lectura en voz alta.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al leer en voz alta y escuchar a sus compañeros. Registrar sus respuestas.

Sesión 2:

• Activación de conocimientos previos: Repasar los poemas, canciones y juegos de palabras compartidos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre temas que les gustaría abordar en sus propias creaciones (por ejemplo, animales, naturaleza, amigos, etc.). Formar grupos de trabajo y asignar un tema a cada grupo.


• Planificación: Ayudar a los grupos a planificar la estructura de su poema, canción o juego de palabras (versos, estrofas, rimas, etc.).


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos qué les pareció la actividad de planificación y cómo se sienten al