"Explorando nuestros vínculos: la autobiografía como herramienta para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas"

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestros vínculos: la autobiografía como herramienta para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas"

Duración de cada sesión: 50 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: Las y los estudiantes presentan deficiencias en su autoconocimiento, autoestima y autopercepción.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo y la problemática a los estudiantes.


• Realización de una actividad de autoconocimiento: los estudiantes escribirán 5 cualidades positivas sobre sí mismos y las compartirán en parejas.


• Reflexión grupal sobre la importancia del autoconocimiento y la autoestima.

Desarrollo:

• Introducción a los recursos literarios en lengua española.


• Explicación y ejemplos de recursos literarios relacionados con la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en textos autobiográficos.


• Lectura compartida de fragmentos de autobiografías que ejemplifiquen el uso de recursos literarios.


• Actividad individual: los estudiantes escribirán una breve autobiografía centrada en su entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando al menos tres recursos literarios identificados previamente.

Cierre:

• Compartir en grupos pequeños las autobiografías escritas.


• Reflexión grupal sobre el uso de los recursos literarios en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en las autobiografías.


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