Comunidad y educación socioemocional

Plan de clase

Planeación de clase: Comunidad y educación socioemocional

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Alumnos presentando situaciones de cutting en su casa y escuela

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y seguro.


• Presentación del tema y objetivo de la clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación del problema a atender: situaciones de cutting en casa y escuela.


• Breve explicación del concepto de cutting y sus implicaciones emocionales y físicas.

Desarrollo:

• Realización de una dinámica de autoconocimiento para fomentar la reflexión sobre las propias ideas, gustos, necesidades, intereses y experiencias.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de una tarea de aprendizaje servicio relacionada con el tema.


• Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el cutting, sus causas, consecuencias y formas de prevenirlo.


• Cada grupo deberá diseñar un material informativo o una campaña de concientización dirigida a la comunidad escolar.

Cierre:

• Presentación de los materiales y campañas diseñadas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre la importancia de la empatía y la prevención de situaciones como el cutting.


• Compromisos individuales y grupales para promover el bienestar y la salud emocional en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve recordatorio del tema y objetivo de la clase