Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Expresar y representar con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tienen de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Tema transversal: Las estaciones del año

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio: Conversación en grupo sobre las estaciones del año. Realizar preguntas a los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema y su relación con su identidad personal.


• Actividad principal: Leer un cuento relacionado con las estaciones del año y la diversidad cultural. Promover la reflexión sobre cómo las diferentes culturas viven y celebran cada estación del año de manera única.


• Actividad de cierre: Realizar una actividad de expresión artística donde los alumnos dibujen o pinten cómo se sienten en una estación del año en particular y cómo se relaciona con su identidad personal.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Repasar la actividad de cierre de la sesión anterior. Compartir en grupo los dibujos o pinturas realizados por los alumnos y explicar cómo se relacionan con su identidad personal.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas relacionadas con su identidad personal y su interacción con personas cercanas.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre las diferentes situaciones representadas en el juego de roles y cómo influyen en la construcción de la identidad pers