Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajarlo en Aula: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de comprensión de textos expositivos y la estructura problema-solución.

• Iniciar la clase con una breve introducción sobre qué es un texto expositivo y ejemplos de textos que plantean un problema y su solución.


• Presentar un texto expositivo que plantea un problema y su solución.


• Realizar una actividad de lectura guiada, donde los alumnos trabajen en parejas para identificar el problema planteado y su solución en el texto presentado.


• Fomentar el diálogo entre los alumnos, promoviendo el intercambio de puntos de vista y la toma de acuerdos sobre la identificación del problema y su solución.


• Realizar una actividad de producción de texto, donde los alumnos elijan un problema común en su comunidad y propongan una solución. Pueden trabajar en grupos para esta actividad.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean problemas y su solución.

Sesión 2:

Objetivo: Trabajar la estructura comparación-contraste en textos expositivos.

• Retomar la actividad de producción de texto de la sesión anterior, donde los alumnos propusieron soluciones a un problema común en su comunidad.


• Presentar un texto expositivo que plantea una comparación-contraste entre distinta