Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.

Esau Vendrell
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Procesos técnicos - Propuesta de emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local desde una perspectiva sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo: El alumno debe proponer e implementar posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.


Interdisciplinariedad: Incorporar el uso de la aplicación Capcut para aprender a insertar audio y texto, así como conceptos de innovación técnica.


Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Introducción al tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del objetivo de la clase: Proponer emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local.


Desarrollo:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas locales que los alumnos identifiquen en su comunidad.

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una problemática específica.

  • Investigar sobre la problemática asignada, identificar posibles soluciones y elaborar propuestas de emprendimientos artesanales o fabriles que puedan implementarse.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada grupo.

  • Retroalimentación y discusión en clase sobre las diferentes propuestas.

  • Reflexión sobre la importancia de considerar la sustentabilidad en los emprendimientos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordatori