La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.

Objetivo (PDA): Participar en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y las canchas deportivas, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática a atender: Los alumnos no logran combinar sus habilidades motrices básicas al ejecutar los patrones básicos de movimiento.

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema "La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué actividades se pueden realizar en el aula y en el patio de la escuela.


• Fomentar la participación de los alumnos en la organización del aula y en la creación de normas para el uso de los recursos.


• Explicar la problemática a atender sobre las habilidades motrices básicas.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos se agrupen según sus habilidades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.) y debatan sobre cómo pueden ayudarse mutuamente.

Sesión 2 (Investigación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un área específica de la escuela (patio, jardín, canchas deportivas, etc.).


• Pedir a cada grupo que investigue qué recursos existen en esa área y cómo pueden ser utilizados de manera colaborativa.


• Invitar a profesionales relacionados con el deporte y la actividad física para que realicen una charla o actividad práctica con los alumnos, enfocada en las habilidades motrices básicas.