Materiales, procesos técnicos y comunidad - Las carpinterías no son sustentables.
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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Las carpinterías no son sustentables.
Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Sesión 1:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las carpinterías y los problemas de sustentabilidad que presentan.
- Organización de equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de mejora en carpinterías de la comunidad.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 2:
- Investigación por parte de los equipos sobre las características de los materiales utilizados en carpintería y su impacto ambiental.
- Realización de un análisis de la situación actual de las carpinterías de la comunidad.
- Elaboración de propuestas de mejora sustentable para las carpinterías.
Sesión 3:
- Presentación de las propuestas de mejora por parte de los equipos.
- Discusión y análisis de cada propuesta, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.
- Selección de las mejores propuestas de mejora para ser implementadas en las carpinterías de la comunidad.
Sesión 4:
- Planificación de la implementación de las propuestas de mejora seleccionadas.
- Elaboración de un plan de acción, considerando los recursos necesarios, los tiempos de ejecución y los responsables de cada tarea.
- Asignación de roles y tareas a cada equipo.
Fase 3: Cierre
- Sesión 5: