Materiales, procesos técnicos y comunidad - Las carpinterías no son sustentables.

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Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Las carpinterías no son sustentables.


Objetivo (PDA): Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las características de las carpinterías y los problemas de sustentabilidad que presentan.

    • Organización de equipos de trabajo para el desarrollo de proyectos de mejora en carpinterías de la comunidad.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Investigación por parte de los equipos sobre las características de los materiales utilizados en carpintería y su impacto ambiental.

    • Realización de un análisis de la situación actual de las carpinterías de la comunidad.

    • Elaboración de propuestas de mejora sustentable para las carpinterías.



  • Sesión 3:



    • Presentación de las propuestas de mejora por parte de los equipos.

    • Discusión y análisis de cada propuesta, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación fundamentada.

    • Selección de las mejores propuestas de mejora para ser implementadas en las carpinterías de la comunidad.



  • Sesión 4:



    • Planificación de la implementación de las propuestas de mejora seleccionadas.

    • Elaboración de un plan de acción, considerando los recursos necesarios, los tiempos de ejecución y los responsables de cada tarea.

    • Asignación de roles y tareas a cada equipo.




Fase 3: Cierre



  • Sesión 5: