La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Los pueblos originarios de México y su situación actual

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Se reforzarán valores a lo largo de las sesiones

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y planteamiento del problema a través de una pregunta: "¿Qué sabemos sobre los pueblos originarios de México?" Los alumnos compartirán sus conocimientos previos y se generarán hipótesis sobre las preguntas planteadas en el objetivo.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para recopilar información sobre los pueblos originarios de México. Utilizarán diferentes fuentes como libros, páginas web y entrevistas. Cada grupo deberá responder a las preguntas planteadas en el objetivo y registrar sus hallazgos.
Cierre: Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase y se fomentará la reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de los pueblos originarios.

Sesión 2:
Inicio: Revisión de los hallazgos de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas: "¿Cómo vivían antes los pueblos originarios de México?" y "¿Qué permanece de su cultura en la actualidad?" Se generará una discusión en grupo sobre estas preguntas.
Desarrollo: Los alumnos trabajarán de manera individua