Reflexión acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Eric LaFontainne
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Educación Física - Estilos de vida activos y saludables
Tema: Reflexión acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Atención al problema de consumo de drogas en el entorno escolar
Enfoque transversal: Igualdad de género y Vida saludable
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una breve charla sobre la importancia de llevar una vida activa y saludable, enfatizando en los beneficios físicos y mentales.
- Presentar el objetivo de la clase y su relación con la problemática del consumo de drogas.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar diferentes factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, tales como la falta de tiempo, el sedentarismo, la falta de motivación, entre otros.
- Cada grupo deberá realizar una presentación breve de su investigación y plantear posibles soluciones para modificar o eliminar dichos factores.
Cierre:
- Realizar una puesta en común de las investigaciones y soluciones propuestas por cada grupo.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable y cómo esto puede influir en la prevención del consumo de drogas.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una dinámica de grupo para promover la igualdad de género, enfocada en la participación equitativa de ho