Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Museo escolar

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar la problemática del museo escolar y la importancia de rescatar y preservar la historia de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos podrían formar parte de un museo escolar que represente a los pueblos antiguos.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos recolectar información sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos para incluirlos en nuestro museo escolar?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Pedir a cada grupo que investigue sobre un pueblo antiguo en particular y sus mitos fundacionales.


• Brindarles una lista de fuentes recomendadas para que busquen información (libros, páginas web, documentales, etc.).


• Facilitar el acceso a las tecnologías necesarias para la búsqueda de información.


• Animar a los alumnos a trabajar en equipo y a compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

Cierre:

• Invitar a cada grupo a presentar brevemente la información recopilada sobre el pueblo antiguo asignado y su mito fundacional.


• Realizar una puesta en común de los mitos fundacionales de los distintos pueblos antiguos.


• Reflexionar sobre la importancia de preservar y difundir la historia de los pueblos antiguos a través de un museo escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la problemática del museo escolar y la tarea de recopilar información sobre los mitos fundacionales.


• Presentar la ta