Introducción al tema y exploración del problema

Jose de Jesus Ibarra
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta la importancia de las vacunas como aportes científicos y tecnológicos para prevenir enfermedades transmisibles y de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud, así como de prácticas culturales para prevenirlas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo: Que el alumno reconozca la importancia del cuidado del sistema inmunológico y comprenda la relación entre la salud ambiental y el funcionamiento del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es el sistema inmunológico y qué función cumple en el cuerpo humano.



  2. Presentación del problema (10 minutos): El docente explicará el problema planteado, destacando la importancia del cuidado del sistema inmunológico y cómo su desconocimiento puede llevar a enfermedades transmisibles.



  3. Indagación y exploración (20 minutos): Los alumnos formarán equipos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles factores y prácticas culturales que puedan contribuir al cuidado del sistema inmunológico. Cada equipo compartirá sus ideas con el resto de la clase.



  4. Sistematización (10 minutos): El docente resumirá las ideas principales aportadas por los alumnos y las plasmará en un mapa conceptual en el pizarrón.




Sesión 2: Conocimiento y reflexión sobre el cuerpo humano y su relación con la salud ambiental (45 minutos)


Objetivo: Que el alumno comprenda cómo funcionan los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico y su relación con la salud ambiental.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos): El docente repasará brevemente las ideas principales discutidas en la sesión anterior.



  2. Exposición y análisis (20 minutos): El docente realizará una exposición sobre el funcionamiento de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, haciendo énfasis en su relación con la salud ambiental. Los alumnos podrán