Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Claudia Medina
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Biología - Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Problema interdisciplinar: Uso inadecuado del celular.


Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la salud sexual y reproductiva, y las infecciones de transmisión sexual.

  • Introducir el problema interdisciplinar del uso inadecuado del celular y su relación con la salud sexual y reproductiva.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre cómo diferentes culturas comprenden y abordan la sexualidad y la reproducción.

  • Cada grupo debe utilizar recursos como libros, internet y entrevistas para recopilar información.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en los alumnos mientras investigan y discuten en sus grupos.


Cierre:



  • Cada grupo presenta brevemente sus hallazgos ante el resto de la clase.

  • Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos analicen y comparen las diferentes perspectivas culturales sobre la sexualidad y la reproducción.

  • Promover el diálogo y la igualdad de género en la discusión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordar brevemente