Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Claudia Medina
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Biología - Tema: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Problema interdisciplinar: Uso inadecuado del celular.
Objetivo PDA: Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de la salud sexual y reproductiva, y las infecciones de transmisión sexual.
- Introducir el problema interdisciplinar del uso inadecuado del celular y su relación con la salud sexual y reproductiva.
Desarrollo:
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre cómo diferentes culturas comprenden y abordan la sexualidad y la reproducción.
- Cada grupo debe utilizar recursos como libros, internet y entrevistas para recopilar información.
- Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión en los alumnos mientras investigan y discuten en sus grupos.
Cierre:
- Cada grupo presenta brevemente sus hallazgos ante el resto de la clase.
- Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos analicen y comparen las diferentes perspectivas culturales sobre la sexualidad y la reproducción.
- Promover el diálogo y la igualdad de género en la discusión.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar brevemente