Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Objetivo: Utilizar, explicar y comprobar estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la suma y resta de números naturales de hasta dos cifras. Por ejemplo, mostrar una imagen de una caja con cierta cantidad de objetos y preguntar cuántos objetos se agregarían o quitarían si se realizan diferentes acciones.

   
   



2. Exploración (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes sumas y restas de números naturales de hasta dos cifras. Pedirles que resuelvan los problemas utilizando sus propias estrategias y registren sus resultados.

   
   



3. Socialización (10 minutos): Invitar a los grupos a compartir sus estrategias y resultados. Promover el debate y la reflexión sobre las diferentes formas de resolver las operaciones, destacando la importancia de la comprensión de la relación entre suma y resta.

   
   



4. Construcción del conocimiento (10 minutos): A partir de las reflexiones de los alumnos, guiar una discusión para construir en conjunto la noción de suma y resta como operaciones inversas. Destacar la importancia de comprender cómo resolver una operación para poder determinar su operación inversa.

   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (10 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y discutir sobre la importancia de utilizar estrategias y explicar el proceso de cálc