Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

LINO FACUNDO GOMEZ
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica, representa cronológicamente y comunica cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses, o actividades que realiza, e infiere algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconoce que son parte del crecimiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la escuela: Escuela Primaria "Vida Saludable"


Grado: 1º


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento


Objetivo (PDA): Identificar, representar cronológicamente y comunicar cómo es ahora y cómo era antes con base en características físicas, gustos, intereses o actividades que realiza, e inferir algunos cambios que tendrá en el futuro al compararse con personas mayores y reconocer que son parte del crecimiento.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Acciones para el cuidado de nuestro cuerpo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo nuestro cuerpo



  • Actividad inicial: Realizar una lista de preguntas que los alumnos tengan sobre el cuerpo humano.

  • Introducción al tema: Presentar una ilustración del cuerpo humano y preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo pueden identificar.

  • Indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones realizamos para cuidar nuestro cuerpo.

  • Actividad principal: Distribuir tarjetas con diferentes partes del cuerpo y pedir a los alumnos que las coloquen en el lugar correcto en un póster del cuerpo humano.

  • Cierre: Reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestro cuerpo para tener una vida saludable.


Sesión 2: Cambios en nuestro cuerpo a lo largo del tiempo



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de bebés, niños, adolescentes y adultos y preguntar a los alumnos qué diferencias pueden observar en sus cuerpos.

  • Indagación: Realizar una lista de las características físicas, gustos, intereses o actividades que han cambiado en ellos desde que eran bebés