Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

jhonatan soto
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.


Objetivo (PDA): Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconocer el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática interdisciplinar: Contaminación del aire.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre el sistema nervioso y endocrino.

  2. Elaboración de un mapa conceptual sobre el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino, y su relación con la contaminación del aire.


Enfoque de Vida saludable y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar un cuestionario de conocimientos previos sobre el sistema nervioso y endocrino.

  • Discutir en grupo las respuestas y aclarar conceptos erróneos.


Desarrollo:



  • Introducción al sistema nervioso y su función en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  • Explicación de las partes del sistema nervioso (central y periférico) y sus componentes (neuronas y células gliales).

  • Realización de una actividad práctica para observar neuronas al microscopio.

  • Relacionar la problemática de la contaminación del aire con posibles efectos en el sistema nervioso.


Cierre:



  • Recapitulación de los conceptos aprendidos.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión, como investigar sobre el sistema endocrino y su relación con la contam