Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recupera recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación para el texto libre.


2. Cuestionario de comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles recursos literarios que pueden utilizarse para expresar los vínculos con el entorno.


• Presentación del proyecto comunitario: creación de un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos literarios que expresen sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios utilizados en los textos (metáforas, símiles, personificación, etc.).


• Ejercicios de práctica para identificar y utilizar los recursos literarios.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los recursos literarios para expresar vínculos emocionales e ideas.


• Asignación de la tarea: los alumnos deberán buscar ejemplos de recursos literarios en cuentos, poemas o canciones relacionados con su entorno familiar