"Aprendiendo a comprender y producir textos instructivos"

Plan de clase

Título: "Aprendiendo a comprender y producir textos instructivos"

Objetivo de la planeación: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas, como la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: PROBLRENAXSDNJSD

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los textos instructivos y su función.


• Presentación de ejemplos de textos instructivos de diferentes ámbitos (cocina, deportes, juegos, etc.).


• Reflexión en grupo sobre las características genéricas de los textos instructivos.

Sesión 2: Análisis y comprensión de textos instructivos (45 minutos)

• Distribución de textos instructivos a los estudiantes.


• Lectura individual y grupal de los textos instructivos.


• Discusión en grupo sobre la organización de los datos, el uso de numerales, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones de los textos analizados.


• Realización de actividades prácticas para poner en práctica lo aprendido.

Sesión 3: Producción de textos instructivos (45 minutos)

• Explicación de los pasos para producir un texto instructivo.


• Selección de un tema relacionado con el problema PROBLRENAXSDNJSD.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los pasos a seguir en el procedimiento a instruir.


• Organización de los